DiscapacidadEstudiantes sordos piden no tener que elegir entre "intérpretes o audífonos"Los alumnos sordos se encuentran con múltiples barreras en el sistema educativo que dificultan su inclusión, tales como la falta de intérpretes de lengua de signos, la ausencia de materiales adaptados, el desconocimiento de sus necesidades por parte del profesorado y la obligación de elegir entre “la vía oralista o la signante”, cuando la realidad es que “necesitan combinar ambas modalidades”
EducaciónFamilias y alumnos, agradecidos a los profesores por “todo su apoyo y trabajo “ durante “este curso tan raro“ pero con clases presencialesSandra Torre, trabajadora del grupo social ONCE y madre de dos niñas que estudian en el colegio Fernández de los Ríos de las Rozas (Madrid), agradeció este sábado, “en nombre de todas las familias el esfuerzo del profesorado para lograr que este curso haya transcurrido con normalidad“ pese a la pandemia, durante un acto en homenaje a la comunidad educativa celebrado en el Palacio de la Moncloa en el que participaron también el presidente del Gobierno, Pedro Sánchez; las ministras de Educación y de Sanidad, Isabel Celaá y Carolina Darias, y la directora del CEIP Santa Ana de Pedrezuela (Madrid), María Castro
DiscapacidadPlena inclusión exige que la nueva ley de FP sea inclusivaPlena inclusión reclamó este viernes al Ministerio de Educación que la nueva ley de FP garantice condiciones de accesibilidad que aseguren que ningún estudiante con discapacidad intelectual o del desarrollo quede excluido de estos estudios
DiscapacidadJóvenes con discapacidad intelectual se gradúan por la Complutense en un curso de formación para el empleoUn total de 17 alumnos con discapacidad intelectual se gradúan este viernes por la Universidad Complutense de Madrid en un curso de formación para el empleo y la vida autónoma, puesto en marcha gracias a un programa financiado por Fundación ONCE en colaboración con el Fondo Social Europeo (FSE) para mejorar la inserción laboral de los jóvenes con este tipo de discapacidad
DiscapacidadJóvenes con discapacidad intelectual concluyen un curso de formación para el empleo en la UCLMUn total de 18 alumnos con discapacidad intelectual se graduarán este viernes por la Universidad de Castilla-La Mancha en un curso de formación para el empleo y la vida autónoma, puesto en marcha gracias a un programa financiado por Fundación ONCE en colaboración con el Fondo Social Europeo (FSE) para mejorar la inserción laboral de los jóvenes con este tipo de discapacidad
DiscapacidadJóvenes con discapacidad intelectual se gradúan por la Camilo José Cela en un curso de formación para el empleoUn total de 15 alumnos con discapacidad intelectual se gradúan este viernes por la Universidad Camilo José Cela en un curso de formación para el empleo, puesto en marcha gracias a un programa financiado por Fundación ONCE en colaboración con el Fondo Social Europeo (FSE) para mejorar la inserción laboral de los jóvenes con este tipo de discapacidad
DiscapacidadJóvenes con discapacidad intelectual se gradúan por la CEU San Pablo en un curso de formación para el empleoUn total de 18 alumnos con discapacidad intelectual se han graduado por la Universidad CEU San Pablo en un curso de formación para el empleo y la vida autónoma, puesto en marcha gracias a un programa financiado por Fundación ONCE en colaboración con el Fondo Social Europeo (FSE) para mejorar la inserción laboral de los jóvenes con este tipo de discapacidad
UniversidadesFundación Universia lanza ‘Plan Circular’ para facilitar el acceso a las profesiones más demandadasFundación Universia, que cuenta con el respaldo de Banco Santander para el desarrollo de sus actividades, lanza su Plan Circular, una alternativa de pago “innovadora y responsable, comprometida con la empleabilidad de estudiantes y profesionales, mediante el acceso a un ‘bootcamp’ o programa de entrenamiento intensivo en competencias digitales”
ConducciónVolvo Car y Fundación ONCE entregan los premios de la VIII Edición de la Iniciativa VolvoVolvo Car y Fundación ONCE entregaron este lunes en un evento virtual los premios de la VIII Edición de la Iniciativa Volvo, un programa educativo dirigido a niños de entre 8 y 12 años que utiliza la tecnología como herramienta para fomentar la seguridad vial y la accesibilidad universal
FormaciónJóvenes con discapacidad intelectual concluyen un curso de formación para el empleo en la Pablo de OlavideUn total de 17 alumnos con discapacidad intelectual se han graduado por la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla en un curso de formación para el empleo y la vida autónoma, puesto en marcha gracias a un programa financiado por Fundación ONCE en colaboración con el Fondo Social Europeo (FSE) para mejorar la inserción laboral de los jóvenes con este tipo de discapacidad
InclusiónAdrián Rincón, el primer director de orquesta ciego titulado de España, debuta en BarcelonaEl joven músico Adrián Rincón se convertirá en el primer director de orquesta ciego que se titula en España. Debutará en la batuta como director de una orquesta sinfónica con el recital de fin de grado de la Escuela Superior de Música de Catalunya (Esmuc), en el que dirigirá en público a 45 músicos
DiscapacidadLas familias denuncian que privar de la lengua de signos a la infancia sorda es “una forma de violencia”Familias con hijas e hijos sordos aseguraron este jueves que privar la lengua de signos a la infancia es una “forma de violencia” y que el síndrome de privación lingüística es un atentado contra los derechos de la infancia y la adolescencia que se ejerce de manera sistemática contra la infancia sorda y sordociega de España, lo que acarrea graves “problemas lingüísticos, cognitivos y psicosociales”
Discapacidad“Los avances legislativos hoy vienen de la mano de la discapacidad organizada”, según el presidente del CermiEl presidente del Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi), Luis Cayo Pérez Bueno, afirma en una tribuna publicada en el boletín ‘cermi.es semanal’ que “los avances legislativos hoy vienen fundamentalmente de la mano del movimiento cívico de la discapacidad, que logra instalarlos en la agenda política a través de una acción estructurada y sostenida de incidencia ante los poderes públicos”