Asistencia personal"Facilitar un empleo a personas con discapacidad mejora su calidad de vida y beneficia al conjunto de la sociedad"Javier Martínez Fernández-Aceytuno tiene una parálisis cerebral del 86% y es licenciado en Administración y Dirección de Empresas. Este viernes defiende el modelo de asistencia personal frente a los recursos institucionalizados en el Global Caregiver Forum que se celebra en Madrid. Con los apoyos adecuados, afirma que las personas con discapacidad pueden alcanzar sus metas vitales, vivir de forma independiente e integrarse plenamente en la sociedad
EmpresasMIR Asturias señala seis consejos clave para afrontar con éxito el MIR 2025-26Los expertos de MIR Asturias, academia especializada en la preparación del examen MIR en España, han recogido seis consejos para la recta final, basados en la evidencia educativa y la práctica docente, para llegar al examen en las mejores condiciones posibles
EducaciónLa sostenibilidad, tema de la Semana EducaciónLa Semana de la Educación celebrará una nueva edición en el recinto ferial de Ifema Madrid, del 11 al 15 de marzo, en torno al eje temático de la sostenibilidad. En esos días tendrán lugar las ferias educativas Aula, Schools Day, Postgrado y Formación Continua y Digielearning, que reunirán a estudiantes y profesionales del sector educativo
EducaciónFamma pone en marcha un servicio de mediación educativa para menores con discapacidad en la Comunidad de MadridLa Federación de Asociaciones de Personas con Discapacidad Física y Orgánica de la Comunidad de Madrid (Famma-Cocemfe Madrid) ha creado un nuevo Servicio de Asesoramiento y Mediación Educativa dirigido a las familias de menores con discapacidad, con el objetivo de "garantizar la igualdad de oportunidades en el sistema educativo, prevenir conflictos y facilitar soluciones dialogadas ante las carencias estructurales que dificultan una educación inclusiva y de calidad en la Comunidad de Madrid"
EducaciónUn proyecto universitario impulsa dos aplicaciones para crear y aprender música de forma accesibleLa Cátedra de Brecha Digital y Discapacidad (DicaTIC) de la Universidad Politécnica de Valencia (UPV), junto con la Universidad de Valencia (UV) y la Universidad de Zaragoza (UZ), ha desarrollado las aplicaciones inclusivas para la creación sonora 'Aglaya' y 'Acouscapes'. Se trata de herramientas digitales que facilitan la experimentación musical y la expresión artística a personas con y sin discapacidad
MadridMajadahonda amplía a 172 las plazas en los seminarios para adultos sobre Arte, Historia e inglés que comenzarán en febreroEl Ayuntamiento de Majadahonda ha abierto este jueves el plazo de inscripción en las actividades educativas dirigidas a la población adulta que se impartirán durante el cuatrimestre de febrero a mayo de 2026. A través de la concejalía de Educación ha incrementado hasta 172 las plazas ofertadas, distribuyéndolas en un total de 8 seminarios: 5 de Historia y Arte, en diferentes modalidades y con distintos horarios, y uno de conversación en inglés, con dos grupos
LaLigaLaLiga y EA Sports lanzan la segunda edición de Next Gen DraftLaLiga y EA Sports ponen en marcha una nueva edición de Next Gen Draft, el programa internacional que combina competición, formación y experiencias transformadoras para acercar el fútbol a jóvenes de distintas culturas y comunidades
EducaciónLos jóvenes españoles prefieren el Reino Unido, Irlanda y Estados Unidos para estudiar en el extranjeroReino Unido, Irlanda y Estados Unidos lideran los destinos favoritos de los jóvenes españoles para estudiar en el extranjero en 2026. Según los datos recabados por la Asociación Española de Promotores de Cursos en el Extranjero (Aseproce), estos son los países más solicitados, con un crecimiento significativo en Canadá
DiscapacidadEl diagnóstico tardío y el enmascaramiento del autismo en mujeres aumenta su exposición a abusos digitalesEl secretario de Estado del Ministerio de Juventud e Infancia, Rubén Pérez Correa, ha alertado de "la incidencia muy grande de violencia digital" relacionada con "la violencia sexual hacia niñas y adolescentes con autismo debido a la detección tardía del trastorno en mujeres y al enmascaramiento de sus síntomas"
MadridMajadahonda impartirá un curso el Monitor de Tiempo Libre con diploma oficial de la Comunidad de MadridEl Ayuntamiento de Majadahonda, a través de la concejalía de Juventud, pondrá en marcha a principios de 2026 un Curso de Monitor de Ocio y Tiempo Libre, homologado por la Comunidad de Madrid. Está dirigido a jóvenes mayores de 17 años que cuenten con el diploma de Graduado en ESO o equivalente y quieran obtener las competencias necesarias para realizar actividades de ocio específicas para infancia y juventud. El curso se desarrollará en el Centro Juvenil ‘Príncipe de Asturias’ del 19 de enero al 18 de mayo de 2026
DiscapacidadEl CEE Carmen Fernández Miranda de Down Madrid impulsa la educación emocional con apoyo de EduCaixaEl Centro de Educación Especial Carmen Fernández Miranda, de Down Madrid, fue seleccionado por EduCaixa para desarrollar el proyecto de educación emocional en adolescentes con discapacidad intelectual 'Ya no soy un niño', en el marco de la convocatoria 2024-2025 de la entidad, según informó Down Madrid
EducaciónLa Femp reconoce a Las Rozas por sus programas de mejora de la convivencia escolarLa Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP) ha reconocido al Ayuntamiento de Las Rozas por sus proyectos de mejora de la convivencia escolar en el marco del IX Concurso Nacional de buenas prácticas municipales en la prevención del absentismo y la mejora de la convivencia en los centros educativos, organizado por la FEMP en colaboración con el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes
IAUn colectivo ciudadano presenta un comunicado sobre el caso de las niñas de Almendralejo y exige responsabilidad estructural a las plataformas digitalesUn grupo de personas y entidades, entre ellas Movimiento OFF, ALMMA (Adolescencia Libre de Móviles Madrid), Ecologistas en Acción: Escuela Saludable y Tu Nube Seca Mi Rio, han hecho público un comunicado en relación con la reciente resolución de la Agencia Española de Protección de Datos (AEPD) sobre el caso de las niñas de Almendralejo. El texto denuncia "la asimetría entre las sanciones impuestas a los menores y sus familias y la ausencia de medidas dirigidas a las plataformas digitales" que posibilitaron la creación y difusión de imágenes falsas de contenido sexual mediante Inteligencia Artificial
InclusiónLos Premios Aprendizaje y Servicio distinguen al colegio Santa Teresa de La Rioja por el proyecto 'Empresarias solidarias'Las alumnas de Formación Profesional Básica Especial del Colegio Santa Teresa de La Rioja fueron reconocidas con el Premio Inclusión en la XVIII edición de los Premios Aprendizaje y Servicio 2025 por la creación de una microempresa de bisutería artesanal. El objetivo fue recaudar fondos para reconstruir un colegio afectado por las inundaciones de 2024 en Limpio (Paraguay)
La donación en especie supera ampliamente a la monetaria en España como plasmación de la solidaridad, ya que un 60% de la población dona ropa, alimentos o juguetes, frente al 38% que realiza aportaciones económicas
Javier Martínez Fernández-Aceytuno tiene una parálisis cerebral del 86% y es licenciado en Administración y Dirección de Empresas. Este viernes defiende el modelo de asistencia personal frente a los recursos institucionalizados en el Global Caregiver Forum que se celebra en Madrid. Con los apoyos adecuados, afirma que las personas con discapacidad pueden alcanzar sus metas vitales, vivir de forma independiente e integrarse plenamente en la sociedad
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La Federación de Asociaciones de Personas con Discapacidad Física y Orgánica de la Comunidad de Madrid (Famma-Cocemfe Madrid) ha creado un nuevo Servicio de Asesoramiento y Mediación Educativa dirigido a las familias de menores con discapacidad, con el objetivo de "garantizar la igualdad de oportunidades en el sistema educativo, prevenir conflictos y facilitar soluciones dialogadas ante las carencias estructurales que dificultan una educación inclusiva y de calidad en la Comunidad de Madrid"
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Los talleres didácticos, de carácter gratuito, permiten a alumnos iniciarse en la técnica del paisaje y el uso de la luz del pintor valenciano a través de un recorrido interactivo y una práctica creativa
La reina Letizia advirtió este jueves de que el “desafío” que representa la obesidad infantil “es muy serio” y reivindicó la “importancia” de los comedores escolares para combatirla
El Centro de Educación Especial Carmen Fernández Miranda, de Down Madrid, fue seleccionado por EduCaixa para desarrollar el proyecto de educación emocional en adolescentes con discapacidad intelectual 'Ya no soy un niño', en el marco de la convocatoria 2024-2025 de la entidad, según informó Down Madrid
La directora general de la Fundación ONCE para América Latina (FOAL), Estefanía Mirpuri Merino, cifró este miércoles en el Senado entre 26 y 34 millones el número de personas con discapacidad visual que viven en América Latina y el Caribe, la mayoría en contextos de pobreza y con enormes dificultades para acceder a la educación y al empleo
El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) alertó este miércoles del mayor impacto del acoso escolar entre el alumnado con discapacidad
La Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP) ha reconocido al Ayuntamiento de Las Rozas por sus proyectos de mejora de la convivencia escolar en el marco del IX Concurso Nacional de buenas prácticas municipales en la prevención del absentismo y la mejora de la convivencia en los centros educativos, organizado por la FEMP en colaboración con el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes
Las alumnas de Formación Profesional Básica Especial del Colegio Santa Teresa de La Rioja fueron reconocidas con el Premio Inclusión en la XVIII edición de los Premios Aprendizaje y Servicio 2025 por la creación de una microempresa de bisutería artesanal. El objetivo fue recaudar fondos para reconstruir un colegio afectado por las inundaciones de 2024 en Limpio (Paraguay)
La Fundación Gema Canales ha presentado ‘Conecta+’, un programa innovador que “quiere asegurar que los adolescentes y jóvenes con dificultades en el habla puedan ejercer plenamente su derecho a la comunicación”, situándolos además como “protagonistas de las formaciones” que se impartirán en colegios, institutos y universidades de toda España
