EducaciónUGT pide al Ministerio de Educación un calendario y contenidos de trabajo para avanzar en el estatuto docenteEl Sector de Enseñanza de UGT Servicios Públicos exigió este jueves al Ministerio de Educación sobre el estatuto docente "que fije una propuesta de calendario y unos contenidos iniciales para trabajar de manera simultánea en cada grupo, y que se priorice en un marco temporal urgente la negociación de las condiciones del desempeño del profesorado para cerrar acuerdos parciales que supongan una mejora efectiva en las condiciones laborales actuales de los docentes"
EducaciónEl Gobierno propone que la digitalización educativa contemple la formación del profesorado y la veracidad de la informaciónEl secretario de Estado de Educación, Formación Profesional y Deportes, Abelardo de la Rosa, abogó este martes por impulsar la digitalización en las aulas como "una oportunidad", pero matizó que "para lograrlo con éxito, es necesario, por un lado, la adquisición de la competencia digital del profesorado y, por otro, hacerlo teniendo en cuenta la inclusión, la equidad, la perspectiva de género y la veracidad de la información”
EducaciónLa Fundación Princesa de Girona busca jóvenes con vocación docente para ayudar a escuelas afectadas por la danaLa Fundación Princesa de Girona ha lanzado el 'Plan Especial de Intervención para Jóvenes de Valencia', una iniciativa dirigida a impulsar la reconstrucción del ecosistema juvenil en las áreas más afectadas por la dana, que ha impactado a 78 municipios, 92 centros educativos, 69.000 jóvenes y adolescentes en la Zona O, además de generar pérdidas económicas superiores a 2.600 millones de euros, según datos recopilados por la fundación
EducaciónUn informe pide dedicar más horas a la educación inclusiva en la formación de los futuros docentesUn informe de la fundación Eguía Careaga propone incrementar el número de horas (expresadas en créditos ECTS) dedicadas a la educación inclusiva en los planes de formación inicial del profesorado y reconfigurar el prácticum que estos estudiantes han de superar, a fin de mejorar la inclusión de los alumnos con necesidades especiales en el sistema educativo
UniversidadesEl Gobierno aprueba la convocatoria de Formación de Profesorado Universitario 2024El Consejo de Ministros aprobó este martes la convocatoria de Formación de Profesorado Universitario de 2024, que cuenta con una dotación inicial de 123 millones de euros para financiar hasta 900 contratos para la realización de tesis doctorales en universidades y centros de investigación
EducaciónAlegría asegura que “queda lo más complicado” de la Ley de Enseñanzas Artísticas, “su desarrollo normativo”La ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Pilar Alegría, aseguró este viernes en relación con la Ley de Enseñanzas Artísticas que es “muy consciente de que queda lo más complicado, que es el desarrollo normativo de esta ley, los nuevos currículos, las condiciones de los centros o las homologaciones de los títulos, entre otras cuestiones”
EducaciónCCOO recoge 70.000 firmas para pedir al Gobierno mejorar las categorías del profesoradoLa Federación de Enseñanza de CCOO ha recogido 70.000 firmas en dos semanas en apoyo a la petición al Ministerio de Educación y la Conferencia Sectorial de Educación de la clasificación salarial de todos los cuerpos docentes en el subgrupo A1 (categoría de funcionarios para los profesores de Secundaria), y una subida de nivel del complemento de destino para todos ellos
EducaciónUGT urge a Alegría a negociar el estatuto del docenteUGT pidió este miércoles al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes una mesa de negociación "urgente" para desarrollar el Estatuto de la Función Docente "que incorpore a todos los cuerpos docentes al A1". El sindicato considera "inaplazable" la convocatoria de la Mesa Sectorial de Educación para cumplir los plazos y contenidos de la Lomloe relacionados con la mejora de la profesión docente
EducaciónUGT pide medidas para que los profesores estén más motivados y reconocidosUGT reclamó este miércoles que el profesorado "necesita la implementación de medidas que contribuyan a su motivación y al reconocimiento social de su labor docente", que pasen por "la recuperación de las condiciones sociolaborales del profesorado que permitan una dignificación del trabajo docente y unas buenas condiciones de trabajo"
EducaciónPublicada la Declaración por la Educación Inclusiva en EspañaExpertos en educación de ámbito nacional publican la Declaración por la Educación Inclusiva y Accesible, un pionero documento de consenso que recoge doce recomendaciones dirigidas a las administraciones educativas competentes, con vistas a implementar políticas y prácticas escolares que garanticen el derecho fundamental a una educación inclusiva para todas las personas sin excepciones
IgualdadDos de cada tres profesores son mujeresDos tercios del profesorado y de los equipos directivos de los centros escolares son mujeres, según destacada la quinta edición del informe ‘Igualdad en Cifras’, publicado este miércoles por el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) con motivo del Día Internacional de la Mujer
EducaciónLos sindicatos piden a Educación que convoque la mesa de negociación del personal docenteLas organizaciones sindicales ANPE, CCOO, STES, CSIF y UGT enviaron este jueves una carta a la ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, en la que instan al Gobierno a convocar la Mesa de Negociación del Personal Docente No Universitario para negociar el Estatuto Docente
UniversidadesAmpliaciónEl Senado corrige la ley de Universidades en temas de personal y la remite al CongresoEl Pleno del Senado aprobó este miércoles modificar el Proyecto de Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU) al introducir enmiendas relativas al personal y el profesorado, con lo que el texto retornará al Congreso de los Diputados para ultimar el trámite parlamentario antes de su aprobación definitiva
El Sector de Enseñanza de UGT Servicios Públicos exigió este jueves al Ministerio de Educación sobre el estatuto docente "que fije una propuesta de calendario y unos contenidos iniciales para trabajar de manera simultánea en cada grupo, y que se priorice en un marco temporal urgente la negociación de las condiciones del desempeño del profesorado para cerrar acuerdos parciales que supongan una mejora efectiva en las condiciones laborales actuales de los docentes"
El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha convocado la segunda sesión de la Mesa de Negociación del Personal Docente no universitario para este jueves. La primera tuvo lugar hace mes y medio, el pasado 14 de enero
La Universidad CEU San Pablo ha destinado 23,5 millones de euros en la construcción de un edificio para lo que será su nueva Facultad de Derecho en el Campus de Moncloa de Madrid y que se suman a los 17 millones de la adquisición inicial del activo
Un informe de la fundación Eguía Careaga propone incrementar el número de horas (expresadas en créditos ECTS) dedicadas a la educación inclusiva en los planes de formación inicial del profesorado y reconfigurar el prácticum que estos estudiantes han de superar, a fin de mejorar la inclusión de los alumnos con necesidades especiales en el sistema educativo
La ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Pilar Alegría, aseguró este viernes en relación con la Ley de Enseñanzas Artísticas que es “muy consciente de que queda lo más complicado, que es el desarrollo normativo de esta ley, los nuevos currículos, las condiciones de los centros o las homologaciones de los títulos, entre otras cuestiones”
Solamente un tercio del profesorado afirma utilizar técnicas de juego para el aprendizaje (o 'gamificación') en Educación Primaria, según un estudio de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (Uned)
Expertos en educación de ámbito nacional publican la Declaración por la Educación Inclusiva y Accesible, un pionero documento de consenso que recoge doce recomendaciones dirigidas a las administraciones educativas competentes, con vistas a implementar políticas y prácticas escolares que garanticen el derecho fundamental a una educación inclusiva para todas las personas sin excepciones
