Fundación ONCEJóvenes con discapacidad intelectual se gradúan por la CEU San Pablo en un curso de formación para el empleoUn total de 18 alumnos con discapacidad intelectual se han graduado este miércoles por la Universidad CEU San Pablo en un curso de formación para el empleo, puesto en marcha gracias a un programa financiado por Fundación ONCE en colaboración con el Fondo Social Europeo (FSE) para mejorar la inserción laboral de los jóvenes con este tipo de discapacidad
Fundación ONCEJóvenes con discapacidad intelectual se gradúan por la Universidad de Sevilla en un curso de formación para el empleoUn total de 17 alumnos con discapacidad intelectual se han graduado este viernes por la Universidad de Sevilla en un curso de formación para el empleo, puesto en marcha gracias a un programa financiado por Fundación ONCE en colaboración con el Fondo Social Europeo (FSE) para mejorar la inserción laboral de los jóvenes con este tipo de discapacidad
DiscapacidadJóvenes con discapacidad intelectual se gradúan por la Universidad de Extremadura en un curso de formación para el empleoUna docena de alumnos con discapacidad intelectual se han graduado este viernes por la Universidad de Extremadura en un curso de formación para el empleo puesto en marcha gracias a un programa financiado por Fundación ONCE en colaboración con el Fondo Social Europeo (FSE) para mejorar la inserción laboral de los jóvenes con este tipo de discapacidad
Universidad“Realismo, empatía y respeto”, lo que se aprende cuando personas con discapacidad intelectual dan la clase en la universidad"Mirar con realismo la discapacidad intelectual, entender mejor a estas personas, comprender sus necesidades, respetar sus opiniones, aprender de ellas, empatizar". Todo esto y más se llevan las seis alumnas que acaban de terminar el Master de Calidad y Mejora de la Educación en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), donde dos mujeres con discapacidad intelectual usuarias de Fundación Prodis, Ana Verde y María Becerra, han ejercido de codocentes
EducaciónEl 9,3% del alumnado recibió apoyo educativo específico el curso pasadoEl 9,3% del alumnado, unos 748.054 estudiantes con necesidades educativas específicas, recibió apoyo educativo el curso pasado, según la ‘Estadística de las enseñanzas no universitarias. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. Curso 2020-21’, publicada este lunes por el Ministerio de Educación y Formación Profesional
MadridLa Comunidad de Madrid celebra 40 años de visitas escolares a Metro con más de 365.000 estudiantes formadosLa Comunidad de Madrid reanuda las visitas escolares de manera presencial, tras dos años de parón y una reorganización, para seguir ofreciendo a estudiantes de Primaria, Centros de Educación Especial y Centros Ocupacionales conocimientos básicos sobre Metro, su uso correcto y las ventajas de este medio de transporte público, que es el motor de la movilidad sostenible e inclusiva en la región, según explicó este martes el consejero de Transportes e Infraestructuras, David Pérez
DiscapacidadEl Defensor del Pueblo ve "discriminatorio" impedir que los alumnos con discapacidad participen en actividades extraescolaresEl defensor del Pueblo, Ángel Gabilondo, recoge en su último informe anual quejas referidas a alumnos con necesidades educativas especiales, sobre todo con Trastornos del Espectro Autista, que no pueden asistir a los servicios de desayunos escolares u otras actividades extraescolares gestionados por las asociaciones de madres y padres o por las corporaciones locales a través de empresas privadas, al aducir estas que no disponen de profesionales adecuados para atenderlos
DiscapacidadVídeoEspecialistas en autismo denuncian los problemas de estas personas para que les "reconozcan" su discapacidadEl director general de la Confederación Autismo España, Jesús García Lorente, y el presidente del Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi), Luis Cayo Pérez Bueno, denunciaron las dificultades que muchas personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA) encuentran a la hora de recibir apoyos, hecho que achacaron a que muchas veces, estas necesidades resultan “invisibles” y su discapacidad "no es reconocida"
RSCSamsung renueva su colaboración con el Museo Nacional del Prado hasta 2023Samsung y el Museo del Prado han renovado su acuerdo de colaboración hasta 2023. La empresa tecnológica contribuye desde 2013 con diferentes proyectos e iniciativas para impulsar el acceso a la educación y la cultura con su estrategia ‘Tecnología Con Propósito’
Fundación ONCE ha abierto su VI Convocatoria de ayudas para el desarrollo de programas universitarios de formación para el empleo dirigidos a jóvenes con discapacidad intelectual, del desarrollo y/o del espectro del autismo inscritos en el Sistema Nacional de Garantía Juvenil
Un total de 18 alumnos con discapacidad intelectual se han graduado este miércoles por la Universidad CEU San Pablo en un curso de formación para el empleo, puesto en marcha gracias a un programa financiado por Fundación ONCE en colaboración con el Fondo Social Europeo (FSE) para mejorar la inserción laboral de los jóvenes con este tipo de discapacidad
Un total de 17 alumnos con discapacidad intelectual se han graduado este viernes por la Universidad de Sevilla en un curso de formación para el empleo, puesto en marcha gracias a un programa financiado por Fundación ONCE en colaboración con el Fondo Social Europeo (FSE) para mejorar la inserción laboral de los jóvenes con este tipo de discapacidad
Alumnos del proyecto de formación postobligatoria (Focus) de Down Madrid han sido los protagonistas del primer debate académico a nivel mundial entre personas con discapacidad intelectual, una iniciativa “pionera” llevada a cabo por esta entidad en colaboración con la Liga Española de Debate Universitario (LEDU)
La Comunidad de Madrid reconoció este lunes la labor de cuatro alumnos con discapacidad intelectual que han realizado prácticas formativas laborales -desde el pasado mes de octubre hasta enero de este año- en los servicios de Archivos Centrales de la Consejería de Transportes e Infraestructuras y en la Dirección General de Carreteras
Una docena de alumnos con discapacidad intelectual se han graduado este viernes por la Universidad de Extremadura en un curso de formación para el empleo puesto en marcha gracias a un programa financiado por Fundación ONCE en colaboración con el Fondo Social Europeo (FSE) para mejorar la inserción laboral de los jóvenes con este tipo de discapacidad
La Fundación Prodis y la entidad financiera Allfunds anunciaron este martes su colaboración para fomentar la inclusión laboral de las personas con discapacidad intelectual
"Mirar con realismo la discapacidad intelectual, entender mejor a estas personas, comprender sus necesidades, respetar sus opiniones, aprender de ellas, empatizar". Todo esto y más se llevan las seis alumnas que acaban de terminar el Master de Calidad y Mejora de la Educación en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), donde dos mujeres con discapacidad intelectual usuarias de Fundación Prodis, Ana Verde y María Becerra, han ejercido de codocentes
Un total de 15 alumnos con discapacidad intelectual se han graduado por la Universidad de Burgos en un curso de competencias para la inclusión impulsado por Fundación ONCE en colaboración con el Fondo Social Europeo (FSE) para mejorar la inserción laboral de los jóvenes con este tipo de discapacidad
La Comunidad de Madrid reanuda las visitas escolares de manera presencial, tras dos años de parón y una reorganización, para seguir ofreciendo a estudiantes de Primaria, Centros de Educación Especial y Centros Ocupacionales conocimientos básicos sobre Metro, su uso correcto y las ventajas de este medio de transporte público, que es el motor de la movilidad sostenible e inclusiva en la región, según explicó este martes el consejero de Transportes e Infraestructuras, David Pérez
Down Madrid anunció este jueves la puesta en marcha de los preparativos para celebrar el Día Mundial del Síndrome de Down el próximo lunes, 21 de marzo, con actividades lúdicas y culturales que se llevarán a cabo en sus distintos centros
Estudiantes de 3º de Primaria del CEIP Antonio Machado fueron los primeros en visitar el Ayuntamiento de Arganda del Rey para participar en una nueva edición de la actividad ‘Un día con tu alcalde’, que se ha recuperado después de dos años sin realizarse debido a la pandemia
El Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, que establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria pide a las administraciones educativas "establecer la regulación que permita a los centros adoptar las medidas necesarias para responder a las necesidades educativas concretas de sus alumnos y alumnas, teniendo en cuenta sus diferentes ritmos y estilos de aprendizaje"
La Universidad de Zaragoza presentó este jueves una nueva herramienta digital que permitirá a la comunidad educativa trabajar con alumnado con trastornos del neurodesarrollo y del aprendizaje que sirva para mejorar su desarrollo
El director general de la Confederación Autismo España, Jesús García Lorente, y el presidente del Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi), Luis Cayo Pérez Bueno, denunciaron las dificultades que muchas personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA) encuentran a la hora de recibir apoyos, hecho que achacaron a que muchas veces, estas necesidades resultan “invisibles” y su discapacidad "no es reconocida"
La Comunidad de Madrid está formando durante este curso escolar a más de 50 personas en entrenamientos personalizados prácticos para el uso autónomo de la red de Metro
El proyecto ‘Componiendo Arquitectura a través de la Música’, liderado por Pablo Campos Calvo-Sotelo, catedrático de Composición Arquitectónica de la Universidad CEU San Pablo, ha recibido el Premio CEU Ángel Herrera, en su XXV edición, a la Innovación Pedagógica y Didáctica en Universidades
