Expertos en educación piden planes estratégicos de inclusión en todas las universidadesFundación ONCE clausuró este viernes la III edición del Congreso Internacional ‘Universidad y Discapacidad’, un encuentro que durante dos días ha reunido en Madrid a más de 350 expertos de 19 países para abordar el reto de la educación inclusiva. El evento concluyó con la lectura de un Manifiesto en el que las universidades piden que se desarrollen planes estratégicos de inclusión y servicios de atención a la discapacidad
El catedrático ciego Manuel López destaca la importancia de la educación integral e inclusiva para todas las personasEl catedrático de Bioquímica Manuel López, expresidente de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) y exrector de la Universidad de Zaragoza, destacó este jueves en Madrid la importancia de la educación integral e inclusiva para todas las personas, también para las que tienen alguna discapacidad. López, que tiene una discapacidad visual, fue el encargado de impartir la Conferencia Inaugural del III Congreso Internacional ‘Universidad y Discapacidad’, que se celebra hoy y mañana en la capital de España, organizado por Fundación ONCE
Camarero reclama una universidad abierta, plural, inclusiva y orientada al empleoFundación ONCE inauguró este jueves en Madrid la III edición del Congreso Internacional ‘Universidad y Discapacidad’ en un acto que contó con la presencia de Susana Camarero, secretaria de Estado de Servicios Sociales e Igualdad, y Jorge Sainz, secretario general de Universidades. En su intervención, Camarero reclamó una universidad “abierta, plural e inclusiva” que, además, esté “orientada al empleo, que es la prioridad de este Gobierno”
Más de 2.000 alumnos con discapacidad se incorporan cada año a la UniversidadFundación ONCE presentó este martes la tercera edición del Congreso Internacional ‘Universidad y Discapacidad’, un encuentro que se celebrará en Madrid los próximos días 10 y 11 de noviembre en el Centro Deportivo y Cultural de la ONCE. El encuentro servirá para poner encima de la mesa la presencia de alumnos con discapacidad en centros universitarios. Según Fundación ONCE, más de 2.000 alumnos con discapacidad se incorporan cada año a la Universidad
La Federación del Síndrome X Frágil destaca la importancia de aumentar el conocimiento de la sociedad sobre este trastornoEl presidente de la Federación Española del Síndrome X Frágil (Fesxf), José Guzmán, ha puesto de manifiesto que “el síndrome X Frágil es aún es poco conocido por la sociedad, entre las entidades públicas y privadas y los medios de comunicación en general, lo que provoca que los padres, al recibir el diagnóstico de un hijo afectado, se sientan solos, desorientados y desconcertados”
Madrid. Plena Inclusión exige la regulación de alumnos con discapacidad intelectual en actividades extraescolaresPlena Inclusión Madrid exigió este jueves a la Administración regional que regule la participación de los alumnos con discapacidad intelectual o del desarrollo en las actividades extraescolares de los centros, ya que “el actual vacío legal deja la decisión de aceptar o no a este colectivo a quienes gestionan estas actividades, lo que en la práctica puede llevar a una vulneración de sus derechos”
La XXV Cumbre Iberoamericana se compromete con la discapacidadLa Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno se ha comprometido, por primera vez en 25 años, a apoyar a los países interesados en la preparación de una Iniciativa o Programa Iberoamericano sobre los derechos de las personas con discapacidad que, sobre la base de actuaciones ya desarrolladas, articule y contribuya a potenciar su inclusión a la vida económica y social
Universitarios iberoamericanos presentan al Rey sus propuestas sobre emprendimientoLos 22 emprendedores universitarios iberoamericanos seleccionados por la Fundación Cotec para redactar el manifiesto 'Iberoamérica emprende desde la universidad' presentaron este viernes al rey Felipe el resultado de sus reflexiones, dentro de la XXV Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno que se celebra hasta mañana en Cartagena de Indias (Colombia)
Madrid. Izquierdo: “La inclusión será el elemento vertebrador de la próxima estrategia de atención a las personas con discapacidad”El consejero de Políticas Sociales y Familia de la Comunidad de Madrid, Carlos Izquierdo, aseguró hoy en el Pleno de la Asamblea regional que “nuestro principal objetivo es seguir avanzando en los derechos de las personas con discapacidad y cumplir con la Convención de Naciones Unidas”, y anunció que en la próxima estrategia de atención a este colectivo, "el elemento esencial sobre el que vertebrará todo será la inclusión”
Madrid. La ONCE y la Comunidad reconocen el papel de las familias de personas con discapacidad visualEl Consejo Territorial de la ONCE y la Consejería de Políticas Sociales y Familia de la Comunidad de Madrid celebraron este viernes un acto conjunto para reconocer la labor de las familias de las personas con discapacidad visual en su inclusión social, con motivo de la celebración, mañana sábado, del Día Internacional del Bastón Blanco
Madrid. Casi 2.900 millones para la Estrategia de Inclusión Social en la región, que incluye 135 medidasLa presidenta de la Comunidad de Madrid, Cristina Cifuentes, informó hoy de la aprobación, por parte del Consejo de Gobierno, de la Estrategia de Inclusión Social 2016-2021, que cuenta con un presupuesto de 2.891 millones e incluye 135 medidas, entre ellas, la puesta en marcha de una “tarjeta social con el perfil sociolaboral de los beneficiarios de prestaciones y servicios de atención social”
Fundación ONCE quiere conocer la realidad de la enseñanza bilingüe en alumnos con necesidades especialesLa accesibilidad universal y la educación inclusiva son dos prioridades para Fundación ONCE, por lo que ha puesto en marcha un estudio sobre la ‘Enseñanza bilingüe (español/inglés) y alumnado con discapacidad’. Su objetivo es conocer, contando con las administraciones y la comunidad educativa, las barreras y retos a los que se enfrentan los alumnos con alguna discapacidad ante este nuevo modelo de enseñanza