FormaciónSolo el 2,2% de profesores titulados en Educación se especializa en materias STEMApenas el 2,2% de los profesores españoles titulados en Educación completan especialidades en disciplinas relacionadas con materias sobre ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), lo que termina afectando al impulso de votaciones en estas formaciones entre el alumnado
DiscapacidadCocemfe impulsa la educación inclusiva con ‘EdInTIC’ y refuerza su expansión en la Comunidad ValencianaLa Confederación de Personas con Discapacidad Física y Orgánica de la Comunidad Valenciana (Cocemfe CV) pone en marcha una nueva fase del proyecto de educación inclusiva ‘EdInTIC’, una iniciativa que desde 2015 trabaja para “eliminar barreras en los centros educativos” y que ahora refuerza su expansión hacia zonas rurales y periurbanas con necesidades similares de acceso a recursos
MujerRedondo reivindica referentes femeninos en ciencia para romper estereotipos de género desde la infanciaLa ministra de Igualdad, Ana Redondo, subrayó este miércoles la importancia de impulsar la presencia de mujeres en la ciencia desde las primeras etapas educativas para romper los “estereotipos” de género que aún persisten y alejan a las niñas de las disciplinas de ciencias, tecnologías, ingenierías y matemáticas (STEM)
InmigraciónFedea avisa de que la inmigración por sí sola no será suficiente para garantizar el crecimiento demográficoFedea avisó este miércoles de que la llegada de inmigrantes a España no será suficiente, por sí sola, para garantizar el crecimiento demográfico del país, sino que dependerá de la capacidad para convertir ese potencial en empleo y productividad, así como de la coherencia entre políticas de integración, mercado de trabajo, educación y tecnología
IgualdadAndalucía reivindica la alfabetización digital de los adultos para frenar las nuevas violencias machistasLa consejera de Inclusión Social, Juventud, Familia e Igualdad de Andalucía, Loles López, reivindicó este martes en el ‘Fórum Europa. Tribuna Andalucía’ la necesidad de que se desarrolle más formación de competencias digitales para los adultos con el fin de frenar el incremento de la violencia de género, que se ha “adaptado” al ámbito digital, afectando sobre todo a los menores
Brecha de géneroEl CSIC celebra con más de 200 actividades el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la CienciaEl Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) celebrará durante este mes de febrero el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia con una programación que supera las 200 actividades en toda España, dirigidas tanto a centros educativos como al público general
EducaciónLos hogares con mayor renta destinan un 18% más a clases particulares que las familias vulnerablesEl estudio 'La educación en la sombra en la península ibérica', impulsado por el Observatorio Social de la Fundación 'la Caixa' en colaboración con la Fundación Europea Sociedad y Educación y presentado este martes, revela que las familias españolas con una situación financiera más holgada gastan un 18% más en clases particulares que aquellas que manifiestan dificultades para llegar a fin de mes
AdolescentesUn tercio de los adolescentes entre 15 y 18 años mantiene relaciones sexuales coitalesUn tercio de los adolescentes españoles entre 15 y 18 años mantiene relaciones sexuales coitales, según resultados del módulo de conducta sexual adolescente del Estudio HBSC-2022 en España (Health Behaviour in School-aged Children), que analiza los comportamientos sexuales de jóvenes escolarizados en este rango de edad y que ha publicado el Ministerio de Sanidad
EducaciónEduco denuncia que la figura del coordinador de bienestar no se ha aplicado de forma "real" en las aulasLa ONG de infancia y educación Educo denunció este viernes que, cuatro años después de la aprobación de la Ley Orgánica de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (Lopivi), la figura del coordinador de bienestar, "aunque presente en la mayoría de los centros educativos, tiene un impacto real muy limitado"
EducaciónEduco denuncia que la figura del coordinador de bienestar no se ha aplicado de forma "real" en las aulasLa ONG de infancia y educación Educo denunció este viernes que, cuatro años después de la aprobación de la Ley Orgánica de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (Lopivi), la figura del coordinador de bienestar, "aunque presente en la mayoría de los centros educativos, tiene un impacto real muy limitado"