FormaciónPlena Inclusión Madrid y la UCM impulsan una formación especializada sobre discapacidad intelectual y exclusión socialPlena Inclusión Madrid y la Universidad Complutense de Madrid (UCM) pondrán en marcha el próximo mes de noviembre un ‘Curso de Experto en Discapacidad Intelectual y del Desarrollo: Intervención Inclusiva en Contextos de Exclusión Social’, dirigido a formar a profesionales para abordar situaciones de especial vulnerabilidad desde un enfoque basado en derechos, apoyos personalizados e inclusión comunitaria
AudiciónFiapas pide financiar los audífonos sin límite de edad y que perder audición no implique perder también derechosLa Confederación Española de Familias de Personas Sordas (Fiapas) reclamó este miércoles que el acceso a los audífonos financiados por el Sistema Nacional de Salud (SNS) responda a la necesidad de cada persona y no a su edad o al tipo de pérdida auditiva, y que “perder audición no tenga como consecuencia perder también sus derechos”
DiscapacidadCRUE y Fundación ONCE ofrecen más de 300 becas de prácticas para universitarios con discapacidadFundación ONCE y CRUE Universidades Españolas convocan por undécimo año consecutivo su programa de becas para la realización de prácticas externas por parte de estudiantes universitarios con discapacidad, una iniciativa que cuenta con la cofinanciación del Fondo Social Europeo Plus. Gracias a esta iniciativa se podrán beneficiar de las prácticas un total de 316 universitarios con discapacidad en 62 universidades de toda España
EducaciónAmpliaciónDoce autonomías frenan el Plan de Educación Inclusiva del GobiernoUna docena de comunidades autónomas (las gobernadas por el Partido Popular junto a Canarias) votó este viernes contra el desarrollo del Plan de Educación Inclusiva que el Gobierno presentó en la Conferencia Sectorial de Educación, que presidió la ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Milagros Tolón. Se cosecharon seis votos a favor: los del Gobierno, las autonomías gobernadas por el PSOE y el del País Vasco
OcioMás de 150.000 escolares propondrán cómo incluir al alumnado con discapacidad en el ocio y la diversiónMás de 150.000 escolares participarán en la 43ª edición del Concurso Escolar de la ONCE, que bajo el lema ‘Divertirnos es cosa de tod@s’ invita a las aulas a plantear cómo hacer más inclusivas las experiencias de ocio y diversión para que el alumnado con discapacidad pueda “participar en igualdad de condiciones”
Ciencia inclusivaEl Botánico impulsa la inclusión científica con actividades gratuitas para colectivos vulnerablesEl Real Jardín Botánico de Madrid (RJB-CSIC) ya ha abierto el plazo para participar durante el curso 2027-2028 en los programas de divulgación inclusiva ‘Un Jardín para Tod@s’ y ‘El Botánico en el Aula’, dos iniciativas con las que busca acercar la ciencia botánica a personas y colectivos que habitualmente tienen más dificultades para acceder a la oferta cultural y científica
EducaciónEl número de alumnos con necesidades educativas especiales se ha triplicado en España desde 2011El sistema educativo español registró durante el curso 2024-2025 un total de 1.255.433 alumnos con necesidad específica de apoyo educativo (Acneae), cifra que triplica la del curso 2011-2012 (399.083). La categoría de alumnos con más crecimiento relativo es la de los trastornos del Espectro Autista (TEA)
Acoso escolarMás del 14% de los alumnos afirman conocer casos de acoso escolar en sus aulasEl acoso escolar en España, ya sea de forma presencial o por medios digitales, se mantiene prácticamente inalterable. De hecho, ha crecido ligeramente en el último curso escolar, pasando del 12,3% al 14,1% en un año, según indica el octavo informe 'La opinión de los/as estudiantes', elaborado conjuntamente por las fundaciones Mutua Madrileña y ANAR, entidades que desarrollan un programa de iniciativas contra el acoso escolar desde hace más de una década
EducaciónLa ONCE alerta de que la inclusión educativa “va más allá de las aulas” y pide coordinación entre todos los profesionalesLa responsable de Atención Educativa de la ONCE, Ana Llauradó, alertó este jueves de que la inclusión educativa “va más allá de las aulas” y reclamó una mayor coordinación entre los centros educativos, las familias y todos los profesionales que intervienen con el alumnado con discapacidad visual para garantizar su participación en igualdad de condiciones durante toda la experiencia escolar
EducaciónDown España reclama aprobar “con urgencia” el Plan Estratégico de Educación Inclusiva ante el inicio del cursoDown España reclamó este martes al Gobierno la aprobación “urgente” del Plan Estratégico de Educación Inclusiva, previsto en la Lomloe de 2020 y todavía pendiente de aprobación, ante el inicio del nuevo curso escolar, al considerar que el alumnado con síndrome de Down “sigue encontrando barreras para ejercer su derecho a una educación inclusiva y de calidad”
Plan International atendió a 11.580 personas, entre ellas 3.838 niñas, niños y adolescentes, en las comunidades afectadas por la riada del río Bhote Koshi, en el norte de Nepal, donde miles de menores continúan sin acceso fiable a agua potable un mes después de la catástrofe
Plena Inclusión Madrid y la Universidad Complutense de Madrid (UCM) pondrán en marcha el próximo mes de noviembre un ‘Curso de Experto en Discapacidad Intelectual y del Desarrollo: Intervención Inclusiva en Contextos de Exclusión Social’, dirigido a formar a profesionales para abordar situaciones de especial vulnerabilidad desde un enfoque basado en derechos, apoyos personalizados e inclusión comunitaria
Elena García Caballero recibirá el Premio de Honor a la Superación y la Inclusión de las Personas con Discapacidad de Salud Festival, un reconocimiento a su trayectoria personal y profesional y a su compromiso con la inclusión y la visibilidad de las mujeres con discapacidad, especialmente en entornos rurales
La Confederación Española de Familias de Personas Sordas (Fiapas) reclamó este miércoles que el acceso a los audífonos financiados por el Sistema Nacional de Salud (SNS) responda a la necesidad de cada persona y no a su edad o al tipo de pérdida auditiva, y que “perder audición no tenga como consecuencia perder también sus derechos”
Fundación ONCE y CRUE Universidades Españolas convocan por undécimo año consecutivo su programa de becas para la realización de prácticas externas por parte de estudiantes universitarios con discapacidad, una iniciativa que cuenta con la cofinanciación del Fondo Social Europeo Plus. Gracias a esta iniciativa se podrán beneficiar de las prácticas un total de 316 universitarios con discapacidad en 62 universidades de toda España
Fundación ONCE mantiene abierta hasta el próximo 28 de septiembre la XIII edición de sus becas ‘Oportunidad al Talento’, un programa dirigido a apoyar la formación superior, la especialización y el progreso académico y profesional del alumnado con discapacidad para su acceso a empleos técnicos y altamente cualificados
Una investigación recién publicada en la revista 'BMC Medical Education' concluye que incorporar de forma transversal y continuada contenidos sobre discapacidad a lo largo de toda la formación médica mejora la preparación de los futuros facultativos y favorece "una atención sanitaria más inclusiva para las personas con discapacidad"
El delegado de Derechos Humanos y para la Convención del Cermi, Gregorio Saravia Méndez, participó esta semana en el Foro Internacional de Política organizado por DPI Korea, donde explicó la experiencia del comité como mecanismo independiente de seguimiento de la Convención de la ONU sobre Discapacidad
Una docena de comunidades autónomas (las gobernadas por el Partido Popular junto a Canarias) votó este viernes contra el desarrollo del Plan de Educación Inclusiva que el Gobierno presentó en la Conferencia Sectorial de Educación, que presidió la ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Milagros Tolón. Se cosecharon seis votos a favor: los del Gobierno, las autonomías gobernadas por el PSOE y el del País Vasco
Más de 150.000 escolares participarán en la 43ª edición del Concurso Escolar de la ONCE, que bajo el lema ‘Divertirnos es cosa de tod@s’ invita a las aulas a plantear cómo hacer más inclusivas las experiencias de ocio y diversión para que el alumnado con discapacidad pueda “participar en igualdad de condiciones”
El Real Jardín Botánico de Madrid (RJB-CSIC) ya ha abierto el plazo para participar durante el curso 2027-2028 en los programas de divulgación inclusiva ‘Un Jardín para Tod@s’ y ‘El Botánico en el Aula’, dos iniciativas con las que busca acercar la ciencia botánica a personas y colectivos que habitualmente tienen más dificultades para acceder a la oferta cultural y científica
El sistema educativo español registró durante el curso 2024-2025 un total de 1.255.433 alumnos con necesidad específica de apoyo educativo (Acneae), cifra que triplica la del curso 2011-2012 (399.083). La categoría de alumnos con más crecimiento relativo es la de los trastornos del Espectro Autista (TEA)
El acoso escolar en España, ya sea de forma presencial o por medios digitales, se mantiene prácticamente inalterable. De hecho, ha crecido ligeramente en el último curso escolar, pasando del 12,3% al 14,1% en un año, según indica el octavo informe 'La opinión de los/as estudiantes', elaborado conjuntamente por las fundaciones Mutua Madrileña y ANAR, entidades que desarrollan un programa de iniciativas contra el acoso escolar desde hace más de una década
Fundación ONCE y Colegios del Mundo Unido (UWC España) han abierto un año más la convocatoria para que un alumno con discapacidad pueda estudiar Bachillerato Internacional en alguno de los colegios que la organización tiene repartidos en los cinco continentes
Plena inclusión España reclamó este martes al Ministerio de Educación el despliegue del Plan Estratégico de Educación Inclusiva para “garantizar los apoyos y la accesibilidad” que necesitan los más de 180.000 estudiantes con discapacidad intelectual y autismo que comienzan estos días el nuevo curso escolar
Las 37 Jornadas de la Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE son el motivo del cupón de la ONCE de este martes. Cinco millones de cupones difunden estas jornadas, que son un evento consolidado en el colectivo profesional, de “gran valor formativo” y científico, y animan a inscribirse en este encuentro internacional
Las 37 Jornadas de la Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE serán el motivo del cupón de la ONCE del martes, 8 de septiembre. Cinco millones de cupones difundirán estas jornadas, que son un evento consolidado en el colectivo profesional, de “gran valor formativo” y científico, y animarán a inscribirse en este encuentro internacional
Un 33% de los alumnos matriculados en Educación Especial son mujeres, lo que muestra una clara brecha de género en esta educación que puede deberse a que las niñas están estudiando en la educación ordinaria
Las 37 Jornadas de la Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE serán el motivo del cupón de la ONCE del martes 8 de septiembre. Cinco millones de cupones difundirán estas jornadas, que son un evento consolidado en el colectivo profesional, de “gran valor formativo” y científico, y animarán a inscribirse en este encuentro internacional
La responsable de Atención Educativa de la ONCE, Ana Llauradó, alertó este jueves de que la inclusión educativa “va más allá de las aulas” y reclamó una mayor coordinación entre los centros educativos, las familias y todos los profesionales que intervienen con el alumnado con discapacidad visual para garantizar su participación en igualdad de condiciones durante toda la experiencia escolar
Down España reclamó este martes al Gobierno la aprobación “urgente” del Plan Estratégico de Educación Inclusiva, previsto en la Lomloe de 2020 y todavía pendiente de aprobación, ante el inicio del nuevo curso escolar, al considerar que el alumnado con síndrome de Down “sigue encontrando barreras para ejercer su derecho a una educación inclusiva y de calidad”
Lola Sánchez, madre de seis hijos, tres de ellos con discapacidad, asegura que esta realidad le ha enseñado a afrontar la vuelta al colegio y las dificultades cotidianas con mayor calma y a “no hacer dramas donde no los hay”, aunque reclama más recursos para atender las necesidades de las familias y los centros educativos
Rachel Farajah Doyen, de 24 años y recién graduada en Psicología por la Universidad de Granada, se ha convertido en pleno mes de agosto en la primera candidata con discapacidad visual total en realizar en España el primer examen digital de inglés de Cambridge adaptado
