InfanciaAmpliaciónEl comité de 50 expertos del Gobierno desaconseja el uso de dispositivos digitales hasta los 6 años y pide abordar su impacto en la salud mentalEl Consejo de Ministros abordó este martes el informe encargado por el Ministerio de Juventud e Infancia a un comité de 50 expertos para proteger a los menores en el entorno digital. Entre las conclusiones de este trabajo se encuentran no exponer a los chavales hasta tres años a los dispositivos digitales, desaconsejar su uso hasta los seis años y limitar su uso hasta los doce años, y tener presente el impacto de estos aparatos en la salud mental de los niños
InfanciaEl comité de expertos del Gobierno desaconseja el uso de dispositivos digitales en los menores de 6 añosEl comité de 50 expertos creado por el Gobierno para proteger a los menores en el entorno digital ha concluido sus trabajos y ha elevado un informe al Ejecutivo con sus conclusiones, entre las que se encuentran no exponer a los chavales hasta tres años a los dispositivos digitales, desaconsejar su uso hasta los seis años y limitar su uso hasta los doce años, y tener presente el impacto de estos aparatos en la salud mental de los niños
EducaciónFiapas denuncia que persiste el trato discriminatorio hacia el alumnado con sordera en la previsión de becas del próximo cursoLa Confederación Española de Familias de Personas Sordas (Fiapas) ha realizado sus aportaciones al trámite de audiencia pública sobre el proyecto de real decreto por el que se establecen los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al estudio para el curso 2025-26, presentado por el Ministerio de Educación, en las que insiste en solventar "la injusta situación de discriminación hacia parte del alumnado con sordera", en este caso, alumnado usuario de audífonos con sorderas bilaterales medias y moderadas o con sorderas unilaterales
EducaciónEntidades e instituciones exigen “liderazgo político” para que España supere su “suspenso en educación inclusiva”España adolece de “falta de liderazgo y de ambición política” para avanzar en educación inclusiva y superar así “el suspenso” que en este terreno dictaminó el Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD) de Naciones Unidas, según se puso de manifiesto en un diálogo sobre las 'Evidencias y propuestas para transformar la educación inclusiva', organizado en la agencia de noticias Servimedia por Plena inclusión España y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) para la educación, la ciencia y la cultura
Parálisis cerebralUna adolescente con parálisis cerebral se prepara para llegar a la universidadLaura Caño tiene parálisis cerebral y se comunica a través de un lector ocular. Este año hará cuarto de Secundaria y no descarta seguir estudiando. La experta en comunicación asistida, Elisabetta Bertola, afirma que “cuando la educación deja de ser obligatoria, a partir del Bachillerato, tampoco lo son las medidas de apoyo”
Vuelta al coleLa ONCE apoya a más de 7.000 estudiantes ciegos en su regreso a las aulasUn total de 7.153 estudiantes ciegos o con discapacidad visual de toda España afrontan estos días el comienzo del curso escolar. Prácticamente la totalidad lo hacen en centros de enseñanza ordinarios, en un modelo de educación inclusiva y con el apoyo de los equipos de atención educativa de la ONCE para seguir las mismas pautas que el resto de los compañeros sin discapacidad visual
DiscapacidadMás de 16.000 alumnos de Castilla y León se suman a la campaña de sensibilización sobre el autismo #YoTEAceptoUn total de 16.083 alumnos de centros docentes de Castilla y León se sumaron a la campaña de sensibilización sobre el autismo #YoTEAcepto, impulsada por la Federación Autismo Castilla y León y la Junta de Castilla y León, con el apoyo de Autismo España, la Fundación ONCE y la colaboración de la Universidad de Valladolid, que tiene como objetivo sensibilizar al alumnado y profesionales del entorno educativo sobre las necesidades y los riesgos de acoso escolar de las personas con trastorno del espectro autista (TEA)
EducaciónDown Galicia aplaude que la justicia considere discriminatorias las ayudas para libros y material escolar de la XuntaDown Galicia aplaudió este jueves la reciente sentencia del Tribunal Superior de Xustiza de Galicia (TSXG) por el recurso contencioso-administrativo que presentó la federación en julio del año pasado contra la Orden de 10 de mayo de 2023 por la que se convocan ayudas para adquirir libros de texto y material escolar para alumnos de educación Primaria, Secundaria y Especial en centros sostenidos con fondos públicos para el curso 2023/24, de la Consellería de Cultura, Educación, Formación Profesional e Universidades
DiscapacidadEl Real Patronato sobre Discapacidad publica seis guías para elaborar materiales educativos accesiblesEl Real Patronato sobre Discapacidad del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 ha publicado a través de su entidad asesora, el Centro Español del Subtitulado y la Audiodescripción (CESyA), gestionado por la Universidad Carlos III de Madrid, seis guías que enseñan cómo elaborar documentos, archivos y vídeos accesibles para la creación de materiales educativos dirigidos a estudiantes con discapacidad
ParlamentoFiapas pide al Congreso que se facilite a los alumnos con sordera las ayudas a las necesidades educativas especialesLa Confederación Española de Familias de Personas Sordas (Fiapas) solicitó este miércoles en la Comisión para las Políticas Integrales de la Discapacidad del Congreso de los Diputados que se facilite a los alumnos con sordera las ayudas a las necesidades educativas especiales tal y como se hacía antes de 2020, fecha en la que se cambiaron los baremos y se les exige certificado de discapacidad del 33%
EducaciónFSIE reclama "libertad de elección" de centro para el alumnado con discapacidadEl secretario general de la Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza (FSIE), Jesús Pueyo, ha reclamado "libertad de elección" de centro educativo para las familias de alumnos con discapacidad, indistintamente si prefieren que estudien en el sistema ordinario o en centros de de educación especial
DiscapacidadCocemfe CV busca escuelas de verano para impartir su programa de Educación InclusivaLa Confederación de Personas con Discapacidad Física y Orgánica de la Comunidad Valenciana (Cocemfe CV) busca escuelas de verano para llevar a los niños participantes sus actividades de sensibilización sobre la discapacidad de forma gratuita
EducaciónFSIE recuerda que "no es el centro el que elige" sino que las familias optan por llevar a sus hijos a colegios concertadosEl secretario general de la Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza (FSIE), Jesús Pueyo, subrayó que "no es el centro el que elige" a los alumnos, sino que son los padres los que optan por llevar a sus hijos a un colegio concertado. Además, indicó que el baremo de acceso es el mismo que tiene la red pública y se refirió a otros mitos sobre la concertada que se pueden desmentir sencillamente
CulturaJornadas de puertas abiertas en la Escuela Dentro Cine por su quinto aniversarioLa Escuela Dentro Cine, desarrollada en Cineteca y Matadero Madrid, celebra su quinto aniversario con una retrospectiva titulada ‘Memorias de la primavera. Recuerdos a tiempo real’ que, desde este jueves y hasta el próximo domingo, reunirá la filmografía creada por sus alumnos en situación de especial vulnerabilidad
CulturaJornadas de puertas abiertas en la Escuela Dentro Cine por su quinto aniversarioLa Escuela Dentro Cine, desarrollada en Cineteca y Matadero Madrid, celebra su quinto aniversario con una retrospectiva titulada ‘Memorias de la primavera. Recuerdos a tiempo real’ que, del 23 al 26 de mayo, reunirá la filmografía creada por sus alumnos en situación de especial vulnerabilidad
DiscapacidadNiños con autismo sienten "indefensión absoluta" por la normativa vigente sobre aulas TEAFamilias de niños con autismo denuncian "indefensión absoluta" por la normativa vigente sobre la tramitación de las aulas TEA en la Comunidad de Madrid, que les impide en muchos casos acceder a estas aulas sin que nadie les explique los requisitos que "supuestamente" incumplen y sin "informes físicos" que acrediten la denegación
El Consejo de Ministros abordó este martes el informe encargado por el Ministerio de Juventud e Infancia a un comité de 50 expertos para proteger a los menores en el entorno digital. Entre las conclusiones de este trabajo se encuentran no exponer a los chavales hasta tres años a los dispositivos digitales, desaconsejar su uso hasta los seis años y limitar su uso hasta los doce años, y tener presente el impacto de estos aparatos en la salud mental de los niños
El comité de 50 expertos creado por el Gobierno para proteger a los menores en el entorno digital ha concluido sus trabajos y ha elevado un informe al Ejecutivo con sus conclusiones, entre las que se encuentran no exponer a los chavales hasta tres años a los dispositivos digitales, desaconsejar su uso hasta los seis años y limitar su uso hasta los doce años, y tener presente el impacto de estos aparatos en la salud mental de los niños
El director de Plena inclusión España, Enrique Galván, reclamó la convocatoria de una Conferencia Sectorial de Educación que “tenga como punto único” la puesta en marcha del Plan de educación Inclusiva previsto en la disposición adicional 4º de la Lomloe, pendiente de desarrollar desde 2020
La Confederación Española de Familias de Personas Sordas (Fiapas) ha realizado sus aportaciones al trámite de audiencia pública sobre el proyecto de real decreto por el que se establecen los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al estudio para el curso 2025-26, presentado por el Ministerio de Educación, en las que insiste en solventar "la injusta situación de discriminación hacia parte del alumnado con sordera", en este caso, alumnado usuario de audífonos con sorderas bilaterales medias y moderadas o con sorderas unilaterales
España adolece de “falta de liderazgo y de ambición política” para avanzar en educación inclusiva y superar así “el suspenso” que en este terreno dictaminó el Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD) de Naciones Unidas, según se puso de manifiesto en un diálogo sobre las 'Evidencias y propuestas para transformar la educación inclusiva', organizado en la agencia de noticias Servimedia por Plena inclusión España y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) para la educación, la ciencia y la cultura
Más de 100 profesionales, expertos y familiares de menores con discapacidad intelectual o del desarrollo participaron este sábado en el I Congreso ‘Promoviendo la inclusión en la educación’, impulsado por Plena inclusión Madrid y el Grupo Anaya
Laura Caño tiene parálisis cerebral y se comunica a través de un lector ocular. Este año hará cuarto de Secundaria y no descarta seguir estudiando. La experta en comunicación asistida, Elisabetta Bertola, afirma que “cuando la educación deja de ser obligatoria, a partir del Bachillerato, tampoco lo son las medidas de apoyo”
El Comité Español de Representante de Personas con Discapacidad (Cermi) reclamó al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes un mejor trato al alumnado con discapacidad en la convocatoria de becas 2024-25
Down España reclamó este lunes una transformación del sistema educativo español para que la educación inclusiva “sea real y se respete el derecho de los niños y niñas con síndrome de Down” y no queden excluidos del sistema educativo ordinario
Un total de 7.153 estudiantes ciegos o con discapacidad visual de toda España afrontan estos días el comienzo del curso escolar. Prácticamente la totalidad lo hacen en centros de enseñanza ordinarios, en un modelo de educación inclusiva y con el apoyo de los equipos de atención educativa de la ONCE para seguir las mismas pautas que el resto de los compañeros sin discapacidad visual
Un total de 16.083 alumnos de centros docentes de Castilla y León se sumaron a la campaña de sensibilización sobre el autismo #YoTEAcepto, impulsada por la Federación Autismo Castilla y León y la Junta de Castilla y León, con el apoyo de Autismo España, la Fundación ONCE y la colaboración de la Universidad de Valladolid, que tiene como objetivo sensibilizar al alumnado y profesionales del entorno educativo sobre las necesidades y los riesgos de acoso escolar de las personas con trastorno del espectro autista (TEA)
Down Galicia aplaudió este jueves la reciente sentencia del Tribunal Superior de Xustiza de Galicia (TSXG) por el recurso contencioso-administrativo que presentó la federación en julio del año pasado contra la Orden de 10 de mayo de 2023 por la que se convocan ayudas para adquirir libros de texto y material escolar para alumnos de educación Primaria, Secundaria y Especial en centros sostenidos con fondos públicos para el curso 2023/24, de la Consellería de Cultura, Educación, Formación Profesional e Universidades
El Real Patronato sobre Discapacidad del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 ha publicado a través de su entidad asesora, el Centro Español del Subtitulado y la Audiodescripción (CESyA), gestionado por la Universidad Carlos III de Madrid, seis guías que enseñan cómo elaborar documentos, archivos y vídeos accesibles para la creación de materiales educativos dirigidos a estudiantes con discapacidad
La Confederación Española de Familias de Personas Sordas (Fiapas) solicitó este miércoles en la Comisión para las Políticas Integrales de la Discapacidad del Congreso de los Diputados que se facilite a los alumnos con sordera las ayudas a las necesidades educativas especiales tal y como se hacía antes de 2020, fecha en la que se cambiaron los baremos y se les exige certificado de discapacidad del 33%
El secretario general de la Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza (FSIE), Jesús Pueyo, ha reclamado "libertad de elección" de centro educativo para las familias de alumnos con discapacidad, indistintamente si prefieren que estudien en el sistema ordinario o en centros de de educación especial
La Confederación de Personas con Discapacidad Física y Orgánica de la Comunidad Valenciana (Cocemfe CV) busca escuelas de verano para llevar a los niños participantes sus actividades de sensibilización sobre la discapacidad de forma gratuita
El secretario general de la Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza (FSIE), Jesús Pueyo, subrayó que "no es el centro el que elige" a los alumnos, sino que son los padres los que optan por llevar a sus hijos a un colegio concertado. Además, indicó que el baremo de acceso es el mismo que tiene la red pública y se refirió a otros mitos sobre la concertada que se pueden desmentir sencillamente
Familias de niños con autismo denuncian "indefensión absoluta" por la normativa vigente sobre la tramitación de las aulas TEA en la Comunidad de Madrid, que les impide en muchos casos acceder a estas aulas sin que nadie les explique los requisitos que "supuestamente" incumplen y sin "informes físicos" que acrediten la denegación
