AutismoEn marcha el primer canal de denuncia específico para casos de acoso y ciberacoso contra menores con TEALa web oficial de la Confederación Autismo España acoge desde este martes el primer canal de denuncia específico contra el acoso y el ciberacoso que afecta a menores con Trastorno del Espectro Autista (TEA), según informó en el Ministerio de Juventud e Infancia, en Madrid, Paloma Rodrigo, responsable de Defensa de Derechos de esta entidad
EducaciónUn informe pide dedicar más horas a la educación inclusiva en la formación de los futuros docentesUn informe de la fundación Eguía Careaga propone incrementar el número de horas (expresadas en créditos ECTS) dedicadas a la educación inclusiva en los planes de formación inicial del profesorado y reconfigurar el prácticum que estos estudiantes han de superar, a fin de mejorar la inclusión de los alumnos con necesidades especiales en el sistema educativo
EducaciónCCOO denuncia que la triple red educativa pública, concertada y privada “es un elemento segregador de primer nivel”La Federación de Enseñanza de CCOO denunció este miércoles que “la existencia de una triple red educativa es un elemento segregador de primer nivel”, en referencia a que el sistema educativo español está conformado por centros públicos, concertados y privados, lo que convierte a este país en “uno d ellos más segregadores de Europa e incluso del mundo”
EducaciónEl Congreso pide al Gobierno garantizar y mejorar la atención a los alumnos con necesidades educativas especialesLa Comisión de Educación, Formación Profesional y Deportes del Congreso de los Diputados aprobó este miércoles con 32 votos a favor y 3 en contra la proposición no de ley (PNL) que insta al Gobierno a convocar una conferencia interterritorial con las autonomías en la que se aborde la situación de “desatención educativa” a los niños con necesidades educativas especiales, y a hacer un “refuerzo coyuntural” desde las consejerías de educación para revertir este contexto
InfanciaEl Gobierno compartirá con el Congreso y las comunidades el informe para proteger a los menores en el entorno digitalEl Gobierno avanzó este martes que remitirá al Congreso de los Diputados y a las comunidades autónomas el informe encargado por el Ministerio de Juventud e Infancia a un comité de 50 expertos para proteger a los menores en el entorno digital, entre cuyas conclusiones se desaconseja el uso de dispositivos digitales hasta los seis años y tener presente su impacto en la salud mental de los chavales
InfanciaAmpliaciónEl comité de 50 expertos del Gobierno desaconseja el uso de dispositivos digitales hasta los 6 años y pide abordar su impacto en la salud mentalEl Consejo de Ministros abordó este martes el informe encargado por el Ministerio de Juventud e Infancia a un comité de 50 expertos para proteger a los menores en el entorno digital. Entre las conclusiones de este trabajo se encuentran no exponer a los chavales hasta tres años a los dispositivos digitales, desaconsejar su uso hasta los seis años y limitar su uso hasta los doce años, y tener presente el impacto de estos aparatos en la salud mental de los niños
InfanciaEl comité de expertos del Gobierno desaconseja el uso de dispositivos digitales en los menores de 6 añosEl comité de 50 expertos creado por el Gobierno para proteger a los menores en el entorno digital ha concluido sus trabajos y ha elevado un informe al Ejecutivo con sus conclusiones, entre las que se encuentran no exponer a los chavales hasta tres años a los dispositivos digitales, desaconsejar su uso hasta los seis años y limitar su uso hasta los doce años, y tener presente el impacto de estos aparatos en la salud mental de los niños
EducaciónFiapas denuncia que persiste el trato discriminatorio hacia el alumnado con sordera en la previsión de becas del próximo cursoLa Confederación Española de Familias de Personas Sordas (Fiapas) ha realizado sus aportaciones al trámite de audiencia pública sobre el proyecto de real decreto por el que se establecen los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al estudio para el curso 2025-26, presentado por el Ministerio de Educación, en las que insiste en solventar "la injusta situación de discriminación hacia parte del alumnado con sordera", en este caso, alumnado usuario de audífonos con sorderas bilaterales medias y moderadas o con sorderas unilaterales
EducaciónEntidades e instituciones exigen “liderazgo político” para que España supere su “suspenso en educación inclusiva”España adolece de “falta de liderazgo y de ambición política” para avanzar en educación inclusiva y superar así “el suspenso” que en este terreno dictaminó el Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD) de Naciones Unidas, según se puso de manifiesto en un diálogo sobre las 'Evidencias y propuestas para transformar la educación inclusiva', organizado en la agencia de noticias Servimedia por Plena inclusión España y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) para la educación, la ciencia y la cultura
Parálisis cerebralUna adolescente con parálisis cerebral se prepara para llegar a la universidadLaura Caño tiene parálisis cerebral y se comunica a través de un lector ocular. Este año hará cuarto de Secundaria y no descarta seguir estudiando. La experta en comunicación asistida, Elisabetta Bertola, afirma que “cuando la educación deja de ser obligatoria, a partir del Bachillerato, tampoco lo son las medidas de apoyo”
Vuelta al coleLa ONCE apoya a más de 7.000 estudiantes ciegos en su regreso a las aulasUn total de 7.153 estudiantes ciegos o con discapacidad visual de toda España afrontan estos días el comienzo del curso escolar. Prácticamente la totalidad lo hacen en centros de enseñanza ordinarios, en un modelo de educación inclusiva y con el apoyo de los equipos de atención educativa de la ONCE para seguir las mismas pautas que el resto de los compañeros sin discapacidad visual
DiscapacidadMás de 16.000 alumnos de Castilla y León se suman a la campaña de sensibilización sobre el autismo #YoTEAceptoUn total de 16.083 alumnos de centros docentes de Castilla y León se sumaron a la campaña de sensibilización sobre el autismo #YoTEAcepto, impulsada por la Federación Autismo Castilla y León y la Junta de Castilla y León, con el apoyo de Autismo España, la Fundación ONCE y la colaboración de la Universidad de Valladolid, que tiene como objetivo sensibilizar al alumnado y profesionales del entorno educativo sobre las necesidades y los riesgos de acoso escolar de las personas con trastorno del espectro autista (TEA)
La web oficial de la Confederación Autismo España acoge desde este martes el primer canal de denuncia específico contra el acoso y el ciberacoso que afecta a menores con Trastorno del Espectro Autista (TEA), según informó en el Ministerio de Juventud e Infancia, en Madrid, Paloma Rodrigo, responsable de Defensa de Derechos de esta entidad
La ministra de Juventud e Infancia, Sira Rego, participará el próximo martes en la clausura de la jornada ‘Promoción de los derechos y la calidad de vida de los niños, niñas y jóvenes con autismo’, que se celebrará en la sede de su ministerio, en Madrid
El Ayuntamiento de Madrid formará a más de 1.000 alumnos en la primera Escuela Municipal de Artes Escénicas que abrirá sus puertas en 2026 y que combinará enseñanzas de música, danza, creación digital, sonora y teatro
Plena Inclusión ha puesto en marcha una acción formativa a través de la cual un total de 1.462 estudiantes con discapacidad intelectual con edades comprendidas entre nueve y treinta años participan en distintos cursos sobre competencias digitales
Un informe de la fundación Eguía Careaga propone incrementar el número de horas (expresadas en créditos ECTS) dedicadas a la educación inclusiva en los planes de formación inicial del profesorado y reconfigurar el prácticum que estos estudiantes han de superar, a fin de mejorar la inclusión de los alumnos con necesidades especiales en el sistema educativo
La Federación de Enseñanza de CCOO denunció este miércoles que “la existencia de una triple red educativa es un elemento segregador de primer nivel”, en referencia a que el sistema educativo español está conformado por centros públicos, concertados y privados, lo que convierte a este país en “uno d ellos más segregadores de Europa e incluso del mundo”
La presidenta de la Confederación Española de Familias de Personas Sordas (Fiapas), Carmen Sacacia, afirmó este viernes que “raro es el mes en que no nos llega el caso de una persona con sordera a la que le han pedido quitarse (los audífonos) para hacer exámenes de oposición”
La Comisión de Educación, Formación Profesional y Deportes del Congreso de los Diputados aprobó este miércoles con 32 votos a favor y 3 en contra la proposición no de ley (PNL) que insta al Gobierno a convocar una conferencia interterritorial con las autonomías en la que se aborde la situación de “desatención educativa” a los niños con necesidades educativas especiales, y a hacer un “refuerzo coyuntural” desde las consejerías de educación para revertir este contexto
El Gobierno avanzó este martes que remitirá al Congreso de los Diputados y a las comunidades autónomas el informe encargado por el Ministerio de Juventud e Infancia a un comité de 50 expertos para proteger a los menores en el entorno digital, entre cuyas conclusiones se desaconseja el uso de dispositivos digitales hasta los seis años y tener presente su impacto en la salud mental de los chavales
El comité de 50 expertos creado por el Gobierno para proteger a los menores en el entorno digital ha concluido sus trabajos y ha elevado un informe al Ejecutivo con sus conclusiones, entre las que se encuentran no exponer a los chavales hasta tres años a los dispositivos digitales, desaconsejar su uso hasta los seis años y limitar su uso hasta los doce años, y tener presente el impacto de estos aparatos en la salud mental de los niños
El director de Plena inclusión España, Enrique Galván, reclamó la convocatoria de una Conferencia Sectorial de Educación que “tenga como punto único” la puesta en marcha del Plan de educación Inclusiva previsto en la disposición adicional 4º de la Lomloe, pendiente de desarrollar desde 2020
La Confederación Española de Familias de Personas Sordas (Fiapas) ha realizado sus aportaciones al trámite de audiencia pública sobre el proyecto de real decreto por el que se establecen los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al estudio para el curso 2025-26, presentado por el Ministerio de Educación, en las que insiste en solventar "la injusta situación de discriminación hacia parte del alumnado con sordera", en este caso, alumnado usuario de audífonos con sorderas bilaterales medias y moderadas o con sorderas unilaterales
España adolece de “falta de liderazgo y de ambición política” para avanzar en educación inclusiva y superar así “el suspenso” que en este terreno dictaminó el Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD) de Naciones Unidas, según se puso de manifiesto en un diálogo sobre las 'Evidencias y propuestas para transformar la educación inclusiva', organizado en la agencia de noticias Servimedia por Plena inclusión España y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) para la educación, la ciencia y la cultura
Más de 100 profesionales, expertos y familiares de menores con discapacidad intelectual o del desarrollo participaron este sábado en el I Congreso ‘Promoviendo la inclusión en la educación’, impulsado por Plena inclusión Madrid y el Grupo Anaya
Laura Caño tiene parálisis cerebral y se comunica a través de un lector ocular. Este año hará cuarto de Secundaria y no descarta seguir estudiando. La experta en comunicación asistida, Elisabetta Bertola, afirma que “cuando la educación deja de ser obligatoria, a partir del Bachillerato, tampoco lo son las medidas de apoyo”
El Comité Español de Representante de Personas con Discapacidad (Cermi) reclamó al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes un mejor trato al alumnado con discapacidad en la convocatoria de becas 2024-25
Down España reclamó este lunes una transformación del sistema educativo español para que la educación inclusiva “sea real y se respete el derecho de los niños y niñas con síndrome de Down” y no queden excluidos del sistema educativo ordinario
Un total de 7.153 estudiantes ciegos o con discapacidad visual de toda España afrontan estos días el comienzo del curso escolar. Prácticamente la totalidad lo hacen en centros de enseñanza ordinarios, en un modelo de educación inclusiva y con el apoyo de los equipos de atención educativa de la ONCE para seguir las mismas pautas que el resto de los compañeros sin discapacidad visual
Un total de 16.083 alumnos de centros docentes de Castilla y León se sumaron a la campaña de sensibilización sobre el autismo #YoTEAcepto, impulsada por la Federación Autismo Castilla y León y la Junta de Castilla y León, con el apoyo de Autismo España, la Fundación ONCE y la colaboración de la Universidad de Valladolid, que tiene como objetivo sensibilizar al alumnado y profesionales del entorno educativo sobre las necesidades y los riesgos de acoso escolar de las personas con trastorno del espectro autista (TEA)
