DiscapacidadLa CNSE reclama en el Congreso más intérpretes de lengua de signos en educación y sanidadEl presidente de la Confederación Estatal de Personas Sordas (CNSE), Roberto Suárez, reclamó este miércoles en el Congreso de los Diputados que haya más intérpretes de lengua de signos en servicios básicos como la educación y la sanidad para garantizar una plena accesibilidad a este colectivo y fomentar su plena inclusión y desarrollo en la sociedad
InternacionalEl Comité de Emergencia Español ha hecho posible 190.000 acciones humanitarias en Siria y Turquía tras los terremotosEl Comité de Emergencia Español publica la Memoria Final de los Terremotos en Turquía y Siria, como parte del compromiso de la organización con la transparencia y rendición de cuentas. Gracias a la generosidad de más de 34.833 donantes y a la colaboración de 120 empresas, el Comité de Emergencia Español recaudó para esta emergencia 1.281.880 euros
EducaciónFSIE reclama "libertad de elección" de centro para el alumnado con discapacidadEl secretario general de la Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza (FSIE), Jesús Pueyo, ha reclamado "libertad de elección" de centro educativo para las familias de alumnos con discapacidad, indistintamente si prefieren que estudien en el sistema ordinario o en centros de de educación especial
ELABustinduy “confía” en que, “más pronto que tarde”, la 'ley ELA' “pueda ser realidad” y llama a "acelerar" su tramitaciónEl ministro de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030, Pablo Bustinduy, dijo este viernes “confiar” en que, “más pronto que tarde”, la 'ley ELA' “pueda ser realidad” y reiteró el “perdón” del Gobierno en su conjunto a las personas con esta enfermedad por la “difícil y dura realidad” que viven a causa de la “falta de reacción” por parte de la administración y por “haber tardado tanto en atender este clamor social”, consciente de que, en todo caso, frente al "cierto abandono" que, "durante mucho tiempo, han sufrido por parte de los poderes públicos” y ante el que “la respuesta llega tarde”
DiscapacidadPlena inclusión Madrid celebra que la Comunidad de Madrid deje "sin efecto" la resolución educativa 254Plena inclusión Madrid celebra que la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades de la Comunidad de Madrid haya anunciado que dejará “sin efecto” la resolución educativa 254 que regula la organización de los centros de atención preferentes para alumnos con trastorno del espectro autista (TEA)
MadridEl Hospital Fundación Alcorcón incorpora pictogramas para mejorar la atención a pacientes con TEAEl Hospital Universitario Fundación Alcorcón instaló pictogramas destinados a pacientes con Trastornos del Espectro Autista (TEA) gracias a la colaboración de la Fundación Orange, que proporcionó los materiales a través del convenio que la entidad tiene suscrito con la Consejería de Sanidad
DependenciaBustinduy repartirá más de 783 millones de euros para financiar el sistema de atención a dependencia, igualando la cifra récordEl ministro de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030, Pablo Bustinduy, anunció este lunes que el departamento que dirige va a repartir este año la misma cantidad de dinero para Dependencia que en la anterior legislatura, más de 783 millones de euros, en concreto 783.197.420 euros. Se trata de una cifra récord a la que se “suma” el “compromiso reiterado” por el ministro de “continuar” con la “senda de incremento presupuestario” iniciada por el Gobierno de coalición en la pasada legislatura
MadridEl PSOE madrileño pide a Ayuso datos de el Centro de intervención en abuso sexual infantilLa diputada del PSOE en la Asamblea de Madrid Lorena Morales Porro registró esta semana 12 iniciativas en la Cámara regional dirigidas al Gobierno de Isabel Díaz Ayuso solicitando diferentes datos sobre el Centro especializado de Intervención en abuso sexual infantil (Ciasi) de la Comunidad de Madrid
EducaciónUn programa de salud mental replantea la manera de educar a través de la prevención en los Colegios CEULos Colegios CEU trabajan para prevenir y abordar problemas de salud mental desde la idea de que la vida escolar es factor protector y potenciador de la salud mental del alumno. Lo hacen con el programa 'Mentis', que fomenta acciones de formación y de actuación para lograr una atención temprana profesionalizada al tiempo que se cuida el aprendizaje y la socialización del alumno en el colegio